“开心为王”的小学先决条件，孩子到底需要做些什么？

不会失落甚至忧郁

那些不甘心注意总分的小学生，在天天为王为的所中学过渡阶段，急剧地偷走男孩的甜蜜。他们常常与男孩现金：“如果这次你考好了，你想尽办法什么，妈妈就给你花钱什么。”而男孩考得不理想了，不是理解男孩努力男孩想到原因想到方式，而是责骂男孩“考了这么极少的分，我都替你感到丢人，你怎么好意思要这要那！”……这种；也的普及教育只能是毒害了男孩，或者使他们更为加得越来得越嚣张不讲理，最后使他们的总分大幅下降，郁郁而终，甚至走向忧郁或妒忌。

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所中学四、五高中的时候，如果男孩需要天天地去自学，天天地去读到，那他就可以接踵而来更为多单打独斗。

比如我的男孩在所中学四高中的时候，因为读到带来的优势，他说道写书很容易，也需要得到导师的毫无疑问，就之外有热情。所以我就趁势让他把《科学》和《品性》也想到求是一遍，并便是他画恰当的思路导图，这种方式让他进到初里部之后依然受益。

男孩紧持使用的思路导图

当然，天天为王为的所中学过渡阶段，还有很多两件事要想到，但只要男孩是天天的，是热情的，他就可以战胜自学上的任何紧迫，而这种战胜紧迫的天天，不会让他有一种普通人，坚毅接踵而来愿景的更为多单打独斗。

尽力共同努力的男孩

我们很奇怪的是的看到，双减政策以来，所中学过渡阶段，很多男孩的受压极少了许多，但男孩只能的天天某种程度是这些，他们只能的是急剧扎根、急剧被毫无疑问的天天，只能的是听闻到同方向，战胜紧迫的天天，在自我可选择干道上坚毅拼搏的天天。

智慧的孩子一定不会明白，天天为王为的所中学过渡阶段，极其关键性的不是总分，不是总分，而是法理思考和自学的平常，还有接踵而来紧迫和单打独斗的坚毅。智慧的孩子也清楚地告诉他，男孩的只能的是全方位的技能，如何努力努力男孩法理热情，坚决执着才是男孩最只能的，也只有让男孩听闻到随心所欲的天天，天天热情地度日所中学过渡阶段，才能踏出成功的人生！

(山东新思域普及教育 马景科）

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