老师怒了：班主任拓不了！我不拓了

如果你细心留意的话，我们很容易听见“巩固管理”、“强化监督”、“巩固评估”诸如此类的名词，其实日后没有比它格外托梦的“法宝”，若是嘴上却说却说还罢了，如果遇到言行一致的“副校长、教干、代课”负责任地落实到行动中去，我们的普及教育生态将会如何，那就相符了。无怪乎吴非同学却说：“的学校之中最荒谬的现象，是一群愚蠢的人在劳作地社会活动。”

焦点：校内可以检查，作为代课改进型社会活动的依据，但检查结果不想计入班级评估。你怎么看？欢迎批评家。码字不易，请多关注。